GREAT BRITAIN

Проект ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего(полного) общего образования по иностранному языку, информатике и истории. согласно ФГОС обучение иностранным языкам в школе сегодня включает целый комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач.

 

Цели проекта:

Формирование осознанного отношения к своей стране, уважение и понимание значимости культурных ценностей России.

Формирование нравственных ценностей учащихся о значении истории в нашей жизни и необходимости ее знания.

 

Задачи проекта:

Расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с различными источниками информации.

 

Иностранный язык

Сегодня перед учителями ставится целью формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетенции на основе развития универсальных учебных действий.

В понятие иноязычная коммуникативная компетенция входят такие элементы как:

• ·        речевая компетенция

• ·        лингвистическая/языковая компетенция

• ·        социокультурная/межкультурная компетенция

• ·        а также компенсаторная компетенция и учебно-познавательная компетенция.

Универсальные учебные действия, по моему мнению, соотносятся с ключевыми умениями XXI века:

• ·        критическое мышление

• ·        технологическая и информационная грамотность

• ·        навыки сотрудничества

Образовательные результаты рассматриваются на нескольких уровнях — метапредметном, личностном и предметном. В свою очередь, предметные результаты обозначаются в соответствии с основными сферами человеческой деятельности: познавательной, ценностно-ориентационной, трудовой, физической, эстетической.

Информатика

• ·               освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• ·               овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• ·               развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• ·               воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• ·               приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

История

• ·               формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

• ·               освоение знаний о важнейших событиях и процессах о всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

• ·               овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

• ·               применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

 

После завершения проекта учащиеся смогут:

• ·        использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности;

• ·        выражать своё мнение по проблеме;

• ·        аргументировать свою точку зрения;

• ·        составлять планы письменных и устных сообщений;

• ·        привести примеры, иллюстрирующие изучаемую проблему;

• ·        анализировать, сопоставлять факты и делать выводы;

• ·        обрабатывать полученную информацию;

• ·        употреблять в речи изученную лексику по учебным темам;

• ·        сотрудничать с другими учащимися и родителями, продуктивно работать в команде для решения поставленной проблемы;

• ·        находить нужные информационные ресурсы;

• ·        применять творчески свои идеи.

 

Личностные результаты. Учащиеся смогут:

приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;

учащиеся научаться вести «диалог культур» ;

повысить интерес к социокультурным особенностям Великобритании, выражая его через осознанное желание учиться.

 

Метапредметные результаты. К ним можно отнести:

• ·        способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;

• ·        способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень значимости источника;

• ·        умение структурировать найденную информацию;

• ·        проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;

• ·        осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками;

• ·        навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.

 

 

Предметные результаты. К ним можно отнести:

• ·        усвоение первоначальных сведений;

• ·        использование базового понятийного аппарата на уровне, доступном для понимания средних школьников,

• ·        умение описать  и  охарактеризовать   факты и события в изучаемой области .